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メタ認知による内省効果が図形描画の学習に与える影響について
https://hi-tech.repo.nii.ac.jp/records/1433
https://hi-tech.repo.nii.ac.jp/records/14331898c214-8099-47a1-b872-238791b296bb
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
01_28_253-261 (455.8 kB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2012-06-07 | |||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||
| タイトル | メタ認知による内省効果が図形描画の学習に与える影響について | |||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||
| タイトル | Study on Influence that an Introspection effect with the Metacognition gives for Learning of the Figure Drawing | |||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||
| 主題 | Metacognition | |||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||
| 主題 | Figure_Drawing | |||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||
| 著者 |
今川, 晶太
× 今川, 晶太
× 宮腰, 直幸
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| 著者別名 | ||||||||||||||||||||||
| 著者別名 | ||||||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
p. 253-261, 発行日 2009-02-27 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 八戸工業大学 | |||||||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 0287-1866 | |||||||||||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AN00205113 | |||||||||||||||||||||
| 論文ID（NAID） | ||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||||||
| 内容記述 | 110007033753 | |||||||||||||||||||||
| 関連サイト | ||||||||||||||||||||||
| 識別子タイプ | URI | |||||||||||||||||||||
| 関連識別子 | http://www.hi-tech.ac.jp/ | |||||||||||||||||||||
| 関連名称 | 八戸工業大学 | |||||||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||||||
